第299章全场起立鼓掌
陈昭继续讲下去:
“第一章，一定不能像这位同学的作品一样，通篇拉家常，平平淡淡毫无波澜。第一章，要抓住观众的胃口，让读者有期待感!”
“期待感怎么出来?设置冲突!设置悬念!”
“我给大家举几个例子!”
陈昭一说举例子，台下的李教授激动起来了，他预感到，陈昭又要老调重弹了!
什么“绝世强者直接跪下叫爹”!
什么“战神归来发现女儿住狗窝”!
只要陈昭说出这种话，考察团的校领导脸色一定会变得非常臭!
但是，出乎李教授的预料，陈昭竟然没有说好台词!
而是换成赏析名著了!
陈昭开口:
“首先，大家回忆一下《西游记》的开头!”
全场哗然!
不是讲网写作吗?怎么蹦到《西游记》上了?
这两者有关系吗?竿子打不着啊!
校领导们的表情也流露出困惑。
“西游记第一章讲了什么?一只大马猴从石头里蹦了出来，当了猴王，很是牛逼，但是牛逼久了，他突然想到，寿命总是有尽数的，总有一天自己要死，多么令人悲伤!要是能长生不老该多好!”
“这就出现了悬念了!这就出现了冲突了!想长生不老的愿望，和现实寿命的冲突!”
“然后，大马猴就去了海外，寻找仙人，想要修炼成仙，获得长生不老。第一章就结束了。注意，悬念就这么抛出来了!读者就会想看下去，到底大马猴有没有修仙成功?”
底下的同学们纷纷回忆，好像·······真是这么一回事儿?
《西游记》·······还真是这个写法?开头设置冲突悬念?
“一部这么写，可能是巧合。我们再盘点盘点四大名著的其他三部。”陈昭道。
“《水浒传》开头第一章，设置的悬念是所谓的“魔王”，魔王出世，这就是冲突!”
“《红楼梦》开头第一章，设置的悬念是所谓的“补天石”，葫芦庙失火，丢失英莲，冲突密集!”
“《三国演义》的开头第一章，悬念和冲突就更激烈了!天下大乱，桃园三结义!曹操欲杀董卓!”
“同学们，你可以找来大量的小说分析，十本里至少有七本，开头是要设置冲突和悬念的!”陈昭总结，“你们写网，也是一样!”
整个教室都震了!
居然用四大名著讲网?
还讲通了?!
校领导们都傻眼了!
最傻眼的是李教授!
李教授瞪着陈昭，眼珠子快滚出来了!
你这节课怎么变风格了啊!
之前那些狂野的讲课方式呢?
怎么不用啊!
为什么开始用四大名著讲课了?
陈昭用余光瞥到了底下李教授和考察团的表情，心暗喜!他就知道会有这种反应!
狂野的自己能讲，高大上的自己也能讲!
不是想听高大上的吗?
四大名著够不够?
不够还有!
陈昭邪魅一笑，开始继续激情四射地讲课!
接下来的几十分钟，全场都听呆了，一个又一个经典学和大部头跟网写作联系起来了!
陈昭舌灿莲花!
“我注意到有同学想写赘婿，赘婿的故事内核和什么一样?国古典戏剧珍珠塔!也就是《孝义真迹珍珠塔全传》!大家先不要哗然，听我分析······”
“扮猪吃虎这个套路，大家经常在网里见到，我看到有同学也写了，主角装的很菜狗，等敌人上来以后，突然展现暴强的真实实力!这个套路其实历史悠久，在古代兵法上叫诱敌深入，向敌人示弱。比如说《西游记》里面，孙悟空打强盗一段，也是这个套路······”
“大家看这一本玄幻网，目前在西红柿一直是前十名，很火啊!里面有个高潮情节，主角用一块神玉，让两个敌人互相残杀。这个套路脱胎于什么?《晏子春秋》里面记载的故事二桃杀三士!大家听我分析·······”
“玛丽苏和霸道总裁的传统也是历史悠久，有钱的单身汉从来就是好题材，尤其是穷人姑娘和高富帅的爱情故事，比如说简·奥斯汀的《傲慢与偏见》········”
“有多少同学读过俄国豪屠格涅夫的《春潮》?这个故事的内核和·······”
不知不觉，整节课就上完了!
陈昭至少引用了三十多本名著经典!
靠着一部部高大上的名著例子，把里面蕴含的写作方法讲的明明白白!
陈昭也累的满头大汗，这种讲法他也能讲，但是太累了!
没办法，为了应付考察团，只能先这样讲!
“下课!”陈昭宣布。
全场先是寂静，随后，猛然爆发出巨大的掌声!
陈昭几乎被吓了一跳!
掌声完全是自发的，学生们都神情激动，很多人甚至站起来鼓掌!
很多学生甚至听的满面红光，吆喝了起来，跟看完顶级演出后叫好似的:
“讲得太好了!”
“陈老师牛逼!”
“老师扩招吧!我要做你学生!”
“醍醐灌顶!醍醐灌顶!”
“我今天头一次知道，名著跟网还相通啊!不愧是网圈顶端的大师!厉害!”
“这节课太震撼了!我三观都刷新了!以后看网都不能好好看了!”
学生们沸腾!
李教授已经彻底垮了!
刚上课时，李教授还精神抖擞，坐姿笔挺，等着陈昭大放厥词。
现在下课了，预想陈昭满嘴喷粪的场面没出现，反而是舌绽莲花，讲的无比精彩!
李教授魂都没了!
整个人瘫软在座位上，脸色惨白得像贴了面膜一样!冷汗把西装里面的衬衫都泡透了!
陈昭讲的不是太烂，而是太好了!
弹劾失败了!
学生们站起来鼓掌之后，就连考察团的校领导们都站起来给陈昭鼓掌!
很显然，考察团的校领导们已经被陈昭的授课水平给征服了!
沈湄妤鼓着掌目送陈昭离开教室，然后转头，面无表情地看向李教授。
所有考察团的校领导都把视线集到发起弹劾的李教授身上!
“李教授，结果已经很明确了。我认为陈昭老师的讲课水平完全没有问题。按照校规，您可以办理离职手续了。”
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“第一章，一定不能像这位同学的作品一样，通篇拉家常，平平淡淡毫无波澜。第一章，要抓住观众的胃口，让读者有期待感!”
“期待感怎么出来?设置冲突!设置悬念!”
“我给大家举几个例子!”
陈昭一说举例子，台下的李教授激动起来了，他预感到，陈昭又要老调重弹了!
什么“绝世强者直接跪下叫爹”!
什么“战神归来发现女儿住狗窝”!
只要陈昭说出这种话，考察团的校领导脸色一定会变得非常臭!
但是，出乎李教授的预料，陈昭竟然没有说好台词!
而是换成赏析名著了!
陈昭开口:
“首先，大家回忆一下《西游记》的开头!”
全场哗然!
不是讲网写作吗?怎么蹦到《西游记》上了?
这两者有关系吗?竿子打不着啊!
校领导们的表情也流露出困惑。
“西游记第一章讲了什么?一只大马猴从石头里蹦了出来，当了猴王，很是牛逼，但是牛逼久了，他突然想到，寿命总是有尽数的，总有一天自己要死，多么令人悲伤!要是能长生不老该多好!”
“这就出现了悬念了!这就出现了冲突了!想长生不老的愿望，和现实寿命的冲突!”
“然后，大马猴就去了海外，寻找仙人，想要修炼成仙，获得长生不老。第一章就结束了。注意，悬念就这么抛出来了!读者就会想看下去，到底大马猴有没有修仙成功?”
底下的同学们纷纷回忆，好像·······真是这么一回事儿?
《西游记》·······还真是这个写法?开头设置冲突悬念?
“一部这么写，可能是巧合。我们再盘点盘点四大名著的其他三部。”陈昭道。
“《水浒传》开头第一章，设置的悬念是所谓的“魔王”，魔王出世，这就是冲突!”
“《红楼梦》开头第一章，设置的悬念是所谓的“补天石”，葫芦庙失火，丢失英莲，冲突密集!”
“《三国演义》的开头第一章，悬念和冲突就更激烈了!天下大乱，桃园三结义!曹操欲杀董卓!”
“同学们，你可以找来大量的小说分析，十本里至少有七本，开头是要设置冲突和悬念的!”陈昭总结，“你们写网，也是一样!”
整个教室都震了!
居然用四大名著讲网?
还讲通了?!
校领导们都傻眼了!
最傻眼的是李教授!
李教授瞪着陈昭，眼珠子快滚出来了!
你这节课怎么变风格了啊!
之前那些狂野的讲课方式呢?
怎么不用啊!
为什么开始用四大名著讲课了?
陈昭用余光瞥到了底下李教授和考察团的表情，心暗喜!他就知道会有这种反应!
狂野的自己能讲，高大上的自己也能讲!
不是想听高大上的吗?
四大名著够不够?
不够还有!
陈昭邪魅一笑，开始继续激情四射地讲课!
接下来的几十分钟，全场都听呆了，一个又一个经典学和大部头跟网写作联系起来了!
陈昭舌灿莲花!
“我注意到有同学想写赘婿，赘婿的故事内核和什么一样?国古典戏剧珍珠塔!也就是《孝义真迹珍珠塔全传》!大家先不要哗然，听我分析······”
“扮猪吃虎这个套路，大家经常在网里见到，我看到有同学也写了，主角装的很菜狗，等敌人上来以后，突然展现暴强的真实实力!这个套路其实历史悠久，在古代兵法上叫诱敌深入，向敌人示弱。比如说《西游记》里面，孙悟空打强盗一段，也是这个套路······”
“大家看这一本玄幻网，目前在西红柿一直是前十名，很火啊!里面有个高潮情节，主角用一块神玉，让两个敌人互相残杀。这个套路脱胎于什么?《晏子春秋》里面记载的故事二桃杀三士!大家听我分析·······”
“玛丽苏和霸道总裁的传统也是历史悠久，有钱的单身汉从来就是好题材，尤其是穷人姑娘和高富帅的爱情故事，比如说简·奥斯汀的《傲慢与偏见》········”
“有多少同学读过俄国豪屠格涅夫的《春潮》?这个故事的内核和·······”
不知不觉，整节课就上完了!
陈昭至少引用了三十多本名著经典!
靠着一部部高大上的名著例子，把里面蕴含的写作方法讲的明明白白!
陈昭也累的满头大汗，这种讲法他也能讲，但是太累了!
没办法，为了应付考察团，只能先这样讲!
“下课!”陈昭宣布。
全场先是寂静，随后，猛然爆发出巨大的掌声!
陈昭几乎被吓了一跳!
掌声完全是自发的，学生们都神情激动，很多人甚至站起来鼓掌!
很多学生甚至听的满面红光，吆喝了起来，跟看完顶级演出后叫好似的:
“讲得太好了!”
“陈老师牛逼!”
“老师扩招吧!我要做你学生!”
“醍醐灌顶!醍醐灌顶!”
“我今天头一次知道，名著跟网还相通啊!不愧是网圈顶端的大师!厉害!”
“这节课太震撼了!我三观都刷新了!以后看网都不能好好看了!”
学生们沸腾!
李教授已经彻底垮了!
刚上课时，李教授还精神抖擞，坐姿笔挺，等着陈昭大放厥词。
现在下课了，预想陈昭满嘴喷粪的场面没出现，反而是舌绽莲花，讲的无比精彩!
李教授魂都没了!
整个人瘫软在座位上，脸色惨白得像贴了面膜一样!冷汗把西装里面的衬衫都泡透了!
陈昭讲的不是太烂，而是太好了!
弹劾失败了!
学生们站起来鼓掌之后，就连考察团的校领导们都站起来给陈昭鼓掌!
很显然，考察团的校领导们已经被陈昭的授课水平给征服了!
沈湄妤鼓着掌目送陈昭离开教室，然后转头，面无表情地看向李教授。
所有考察团的校领导都把视线集到发起弹劾的李教授身上!
“李教授，结果已经很明确了。我认为陈昭老师的讲课水平完全没有问题。按照校规，您可以办理离职手续了。”
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